PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA UMAYYAH (KARAKTERISTIK DAN SPESIFIKASI PEMIKIRAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM MASA UMAYYAH)

Abstract

Pendidikan Islam pertama sekali bermula sejak munculnya agama Islam yang diwahyukan kepada Muhammad saw. sebelum Islam datang ke jazirah Arab, bentuk pemikiran pada masa Arab pra-Islam masih mempertahankan tradisi turuntemurun yaitu mentransfer atau mewarisi ilmu melalui media lisan. Berarti pentransferan ilmu masih bersifat dari mulut ke mulut dengan mengandalkan kekuatan ingatan dan hapalan. Setelah masuknya Islam, budaya tersebut masih dipertahakan. Pada masa Rasulullah sampai masa Khulafaur Rasyidu budaya menulis perlahan-lahan sudah mulai diterapkan. Pada masa pemerintahan Umayyah ini merupakan masa transisi keilmuan. Transisi keilmuan ini merupakan cikal bakal perkembangan ilmu pengetahuan yang akan terus dikembang sampai masa pemerintahan Abbasiyah. Bentuk pemikiran pendidikan di masa Umayyah ini sudah mulai bersentuhan dengan pemikiran-pemikiran dan budaya yang berasal dari daerah penaklukan seperti Persia, Yaman bahkan tradisi ilmu pengetahuan Yunani.

Kata kunci: Pendidikan Islam, Pemikiran, Umayyah, Klasik, Perpaduan Ilmu.

Abstract

Islamic education first started since the religion of Islam was revealed to Muhammad, PBUH before Islam come to the Arabian Peninsula, A form of thought of the pre-Islamic Arab is still stuck on the tradition of hereditary, that is transferring inherited knowledge through oral media. It means knowledge transferred from mouth to mouth with reliance on memorization and the strength of memory. After Islam came, that tradition was still maintained. From the Rasulullah until the Khulafa-e-Rasyidun period, writing tradition slowly started being implemented. Non-Umayyah a transition knowledge period took place. Knowledge transition is the pioneer of science development which will continue until the Abbasiyah period. Intellection form in the Umayyah period started touching with intellections and culture from conquest area like Persia, Yemen even tradition of Greek science.